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　　小學生心目中的好老師到底是什么樣的呢?在第二十七個教師節即將來臨之際，我們小學舉辦了 “我心目中的好老師”活動，從小學生的角度出發，看一看小學生們心中理想的老師是怎樣的。

　　小學生發展部就組織各班班主任在班級中給孩子們發放了各種顏色、各種形狀的小卡片。每個孩子在卡片上寫下自己心目中的老師應該是什么樣的，用幾個詞語或簡短的一兩句話來概括和形容，特別強調不能寫成對學校某位老師的祝福語。各班級把孩子們的“我心目中的好老師”收集起來，并在班級內布置了一塊“我心目中的好老師”展示版塊。一張張看過去，孩子們心目中的好老師還真是五花八門，有喜歡溫柔的老師、有喜歡知識淵博的老師、有喜歡既嚴肅又幽默的老師、有喜歡善良的、經常給自己講故事的老師，也有的孩子寫著我心目中的好老師是像某某老師一樣的漂亮、愛笑、溫柔，雖然不太符合要求，但是也看得出孩子對他現在老師的喜愛之情。

　　看著孩子們寫的心目中的好老師，老師們既了解孩子們的想法，為孩子們純真的話語所感動，又可以進一步反思自己的教育教學行為，這項活動的開展，融洽了師生關系，更堅定了望湖教師“了解兒童，基于兒童，為了兒童”的辦學理念。

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