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小學教育學試題答案

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共20分)
1.以教育現象和教育規律為共同研究對象的各門教育學科總體，是我們所稱的(   )。
A.教育學B.教育科學        C.普通教育學      D.教育原理
2.“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結合思想最早出自(   )。
A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《中庸》
3.歐洲的新教育思潮和美國的進步教育運動出現在(   )。
A.18世紀末19世紀初  B.19世紀中葉
C.19世紀末20世紀初  D.20世紀中葉
4.教育生物起源論的代表人物是(   )。
A.孟祿B.霍爾C.利托爾諾D.華生
5.學校的產生，一般地說，是在(   )。
A.原始社會  B.原始社會末期
C.奴隸社會  D.封建社會
6.教育的特質是(   )。
A.認識活動  B.生存活動
C.傳遞活動  D.培養人的社會實踐活動
7.(      )會影響各級各類學校在教育結構中的比例。
A.人口的性別結構  B.人口的年齡結構
C.人口的文化結構  D.人口的階級結構
8.“洪堡式”大學的傳統是由(      )傳承的。
A.柏林大學  B.劍橋大學
C.巴黎大學  D.哈佛大學
9.采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上是對教育上的(      )的關系及其意義缺乏正確的認識所致。
A.自然性與社會性  B.受動性與能動性
C.共性與個性      D.方向性與現實性
10.“遺傳決定論”的創始人是(      )。
A.華生B.霍爾C.高爾登D.洛克
11.新中國成立后實行新學制的時間(      )。
A.1949年B.1950年C.1951年D.1958年
12.馬克思認為，人的勞動能力是(      )的總和。
A.知識與能力  B.智力與能力
C.體力與智力  D.體力與能力
13.德國至今從小學到大學仍把宗教課列為必修課，這是教育內容受(      )制約的標志。
A.生產力和科技發展水平  B.社會政治經濟的需要
C.文化傳統      D.教育者的身心發展規律和水平
14.不屬于社會公益勞動的項目是(      )。
A.打掃校園  B.植樹造林
C.擁軍優屬  D.幫老助殘
15.教育的最基本途徑是(      )。
A.教學B.課外活動C.社會實踐D.校外活動
16.家庭教育是學校教育的重要(      )。
A.基礎B.延伸C.補充D.提高
17.(      )稱“教師是人類靈魂的工程師”。
A.夸美紐斯  B.蘇霍姆林斯基
C.加里寧    D.馬卡連柯
18.學生的個別差異給教師勞動造成了(      )。
A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性
19.小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的(      )還不成熟。
A.感知能力  B.注意能力
C.記憶能力  D.思維能力
20.“范例教學理論”的倡導者是(      )。
A.贊科夫        B.瓦·根舍因        C.布魯納D.保羅·朗格朗
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
1.第二次世界大戰以來出現的著名教育家及其論著有()。
A.布魯納的《教育過程》    B.杜威的《民主主義與教育》
C.布盧姆的《教育目標分類學》        D.盧梭的《愛彌兒》
E.贊科夫的《教學與發展》
2.學校的產生一般需要具備下列哪些條件?()。
A.社會生產水平的提高        B.文字的產生和知識的記載達到一定程度     
C.腦、體勞動的分離    D.教育經驗的積累
E.掌握一定的教育方法
3.文化發展對教育的影響主要體現在()。
A.教育的價值取向       B.教育的內容   
C.學校課程的結構       D.教育的方法
E.教材的編排
4.教育的本體功能是()。
A.促進社會政治變革     B.經驗和人才的選擇
C.人類精神文明的傳遞與繼承       D.人的培養
E.促進社會經濟發展
5.人的身心發展規律是指()。
A.階段性B.差異性C.順序性
D.平衡性E.互補性
6.教育目的具有()作用。
A.導向B.評價C.激勵
D.規范E.選擇
7.下列課程屬于綜合課程的有()。
A.活動課程B.核心課程C.潛在課程
D.融合課程E.廣域課程
8.課程計劃主要由()幾部分組成。
A.學科設置B.學科順序C.課時分配
D.學年編制E.學周安排
9.美育的內容包括()幾個方面。
A.藝術美B.文學美C.自然美
D.社會美E.科學美
10.《中華人民共和國教師法》規定教師有以下權利()。
A.參加專業學術團體B.指導學生的學習和發展
C.按時獲取工資報酬D.對學校教育教學提出意見和建議
E.參加進修和其他方式的培訓
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.行動研究法
2.德育
3.個人本位論
4.終身教育
5.學制
四、簡答題(每小題6分，共24分)
1.簡述課外活動的意義。
2.在教與學構成的一對矛盾中，為什么教是矛盾的主要方面?
3.簡述人類勞動與動物本能的區別。
4.潛在課程包括哪些內容?
五、論述題(每小題13分，共26分)
1.分析小學生性別、智力及非智力因素的差異。
2.結合實際談談目前我國家庭教育存在的問題。

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