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9月10日，教師節。中小學生自愿給老師送賀卡、臺歷、掛歷，或自己親手制作小紀念品，以此向老師表達敬意之情、感謝之意本無可厚非。然而，近年來，一些學校在送賀卡的同時，悄然派生出一股送禮之風。這一現象引起了社會的關注。

答案 1：

越南的學生在教師節這天集體給老師下跪獻鮮花，這對我們或許是某種啟發？

1；就文化傳統來說，教師節集體給老師下跪并不可恥，古語云：“一日為師，終生為父。”我們丟失了傳統文化的精髓：“真真的尊師重道”。才會覺得下跪可恥！

2.國家政府對教育的不重視，教育方針的徹底錯誤，“讓教師并不光榮，心甘情愿，而成為一種謀生的手段。”以行政來粗暴的干涉教育，讓教育也滲透進了政府腐敗的臭味。

3.整個社會的唯市場論讓教育這一凈土也中毒很深！

答案 2：

我一直無視送禮。

通常也就是賀喜某人結婚、搬家以及成人的生日時送過禮，純屬湊個熱鬧。從來沒有為了獲取某種利益去送禮。

老婆一直說我很迂腐！

我說不愿搞那一套，很累。

1988年全日制本科畢業國家分配參加工作至今，盡管連個副主任科員都沒撈到，倒也沒覺得有什么不妥，習慣成自然了。

至于教師節，女兒初中畢業的上學期開學期間，也是過中秋前后，覺得那個班主任平時對女兒確實很關心，就買了一盒中秋餅附帶一些其他東西送給她，以示謝意。——也算是送過禮了。

可是，今年不同了。

我女兒平時成績還不錯，在文科實驗班占前10名，也意味著在整個高三年級500來個文科生中占前10名了，我對她蠻有信心的。然而，教師節過后半個月，女兒回家滿臉不高興，令我覺得有些不妙。

之后問老婆，回復：女兒一個平時玩得要好的同學說，她媽媽教師節請了老師吃飯，還買了禮品送老師，所以那個同學很被老師關注；而我們什么也沒表示，人家老師上課時就愛理不理女兒了。

我啞然......

沉思良久，我說：我們也請吧，為了女兒！

老婆：你平時又沒跟人家老師聯系，誰會突然跟你吃飯；還有，現在誰又在乎吃你一頓飯。

我：（若有所思，好像也對呀）那怎么辦？

老婆：還不如買幾百塊錢的購物卡，又方便又不顯眼......

我：（不明白這算不算行賄，反正有些不樂意）你看著辦吧。

同樣的送禮，為何對女兒初中的老師我就很樂意，對現在的老師就很不情愿呢？

是我錯了嗎？

答案 3：

什么也比不上一封熱情洋溢的表揚信貼在校門口來的讓老師過癮。可是大家都貼，那校門口地方就不夠了啊：）

答案 4：

送禮啊

答案 5：

敬意就不用了，只要是給老師點好處，即使是學校的規定也可以打破：我們學校是掛科的不能成為入黨積極分子，但是給我們輔導員送禮的，即使是掛科的都成為了入黨積極分子，有的甚至，直接成為預備-。其他的不多說。

答案 6：

幼兒園的老師不送禮貌似不合理。。。孩子還小，，不送禮，，孩子吃虧怎么辦？？不要說縱容社會的腐敗，這是社會發展的必然要素。。。

答案 7：

一下出了三個同樣的問題，我不湊熱鬧，我支持你。哈哈

其實，給老師送記并不該有什么厚非。你給親人送，給領導送，給客戶關系送，為什么就不能給老師送？中國人常說，一日為師終身為父，這話要怎么體現？還是不要體現，只做口頭文章？給親人領導送沒有人質疑，為什么一給老師送就都來質疑呢？

當然這是狡辯，給領導給關系送都是不太好的，當然我指的是非禮節性送禮。我想大家質疑的也是非禮節性送禮，正如題目描述中說的。

對于非禮節性送禮，其實質就是賄賂。實際上這大家都心知肚明。既然是賄賂，就是不正確的。不正常的社會行為。對誰都一樣，社會大環境如此，我們無法單純地改變對老師的賄賂。除非我們給誰都不送，那么再來責怪老師。

我想大家所不甘心的，給老師送禮，總有一種不順心在里面，況且有許多領導都得給老師送，這就更加增加了人們的不滿。給老師送，無非有一種通過孩子要挾的味道在里面。這也許是人們心有不甘的原因。如果沒有這一層關系，我想人們也不會質疑。而從老師這方面來講，現在也沒有幾個純如水的老師了，社會如此，老師也不能當傻瓜，有權不使過后后悔的心理。這與老師應有的純潔形成了反差，于是大家都不高興了。

其實何必呢，送都送了，生氣不是拿自己的健康玩笑？

如何表達敬意，我沒有辦法，只能隨大流。你如果一定要拿禮輕情義重來指導這項工作，出了問題，我不負責任。

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