寫出“毒文章”，編出“毒試卷”，這兩人都必須嚴懲！
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常識詞典
編輯 : 常識
發(fā)布 : 03-31
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實在想不到，在嚴打毒教材的當下，在無數(shù)人拿著放大鏡扒教材毛病的今天，居然還能再出現(xiàn)這種明目張膽的毒試卷，這真是毒膽包天，不把有關部門與人民群眾放在眼里了，必須嚴懲！據(jù)悉，成都新都區(qū)初三語文試卷中的閱讀題，選用的一篇題為《杜鵑花落》的文章，內容存在嚴重錯誤思想，公然丑化八路軍，美化日本侵略者，性質十分惡劣！事件曝光后，引發(fā)民憤。被選進試卷的《杜鵑花落》，體裁為一篇小小說。這篇小說，技術上不值一提，內容更是非常惡劣！內容到底如何惡劣，我們一起來看一看，全文如下：簡單概括，就是以日本軍官崗田為主人公，寫崗田為救回兒子追擊八路軍，最后發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)被打死了。文章最后寫道：老崗田一口鮮血噴出，像一攤泥，委軟到了地上，鮮血噴在了那青年身上，綻放開來，像嫣紅的杜鵑花，慢慢地散開，飄零，融在了泥土中……這顯然是一種抒情，是一種含有同情與贊美的抒情，對日本鬼子如此之情，對八路軍當然就是反過來的感情，如前文“共軍”“逃竄”這些詞，情感色彩不言而喻。作者的立場，明顯站位日本鬼子。據(jù)調查，《杜鵑花落》作者名叫李佳前，居然還是黨員！居然還是一所中學的校長！還是高級教師，還入選過名校長。真是荒唐！據(jù)悉，目前李佳前已經(jīng)被免職。但是，寫出這種反動的文章，難道僅僅上免職？這種思想的人，還能繼續(xù)擔任教師？這種教師會教出什么思想的學生？強烈要求開除！這樣思想反動的人，已經(jīng)非常不適合擔任教師了，這樣思想反動的教師，還能繼續(xù)擔任教師工作嗎？令人不解和需要搞清楚的的有三點：第一，這樣一篇思想上嚴重反動的文章，本是河南的李佳前寫的，去年發(fā)在自己的公眾號上，怎么被出卷人找到的？第二，這樣一篇技術上狗屎、思想上反動的下三濫文章，去年發(fā)表的，作者的河南人，成都新都區(qū)居然出試卷時能選用了，雙方之間是否存在關聯(lián)？第三，成都新都區(qū)出試卷的人，是粗心大意了，還是思想有問題，為什么看不出文章中的明顯問題？試卷是怎么審核通過并付諸印刷的？在我看來，不管成都出試卷的人與河南寫文章的人之間，是否存在關聯(lián)與利益輸送，這個出卷人造成的惡更嚴重，更要嚴懲不貸，不開除不能以儆效尤！李佳前寫文章，只是發(fā)表在自己公眾號上，平臺不給流量，看到的人不多，而且學生幾乎看不到。但是出卷人放在試卷里，學生看到了，而且非常多！尤其是你看看出卷人出的題目，簡直就是公然對學生進行反動思想的引導了。看看第8題，體會崗田的情感活動，就是激發(fā)學生對日本鬼子的同情；第10題，“如此遭遇，令你心生惋惜嗎”，更是赤裸裸地錯誤誘導！所以，堅決要求開除他們！開除作者李佳前！開除出卷人！他們的思想反動，嚴重毒害學生，都不能再繼續(xù)從事教育工作！
