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答案 1：

就業(yè)難？

不會啊，你看現(xiàn)在的大學(xué)生，畢業(yè)半年，換幾個工作，還說難啊！

答案 2：

一群和社會實踐脫節(jié)的教育者，培養(yǎng)出一群更加和社會實踐脫節(jié)的學(xué)生——這是教育方面的原因

用人單位的用人喜好，更喜歡有經(jīng)驗的成熟的勞動者，對于社會新鮮人不感興趣——這是就業(yè)方面的原因

家庭里的家庭教育，并沒有教育孩子成熟，大學(xué)生斷奶太晚，覺得全世界人都好像應(yīng)該對她好讓著她，導(dǎo)致有工作他自己也不愿意干。——這是家教問題

不負責(zé)任的把經(jīng)濟開拓到高等教育領(lǐng)域，寬進不嚴出，導(dǎo)致教育質(zhì)量一落千丈，不合格的大學(xué)畢業(yè)生比比皆是，數(shù)量驚人——這是制度問題

對自己大學(xué)畢業(yè)的身份期望過高——這是大學(xué)生自己的心態(tài)問題

答案 3：

我認為：

大學(xué)生太多了。

大學(xué)生沒有核心競爭力。

答案 4：

大學(xué)教學(xué)質(zhì)量不行。大學(xué)生素質(zhì)有限。中國本身能夠提供給高學(xué)歷的工作有限，而大學(xué)生不愿一些比較低端的工作。

答案 5：

謝謝邀請.

對于就業(yè)問題，大家都知道就業(yè)崗位，有個相對短缺和絕對短缺的問題。這是什么意思呢？絕對短缺就是就業(yè)崗位總數(shù)確實少于勞動力總數(shù)。這你就沒有辦法，總不能一個崗位放兩個人吧。這個問題不是社會經(jīng)濟不活躍的結(jié)果，所以社會必須無休止的增長，否則一旦停下來，就業(yè)就會出問題。這當(dāng)然是指工業(yè)社會。而農(nóng)業(yè)是不存在這種問題的，我指的是中國的粗放型農(nóng)業(yè)。回過頭來說相對短缺，是什么意思呢？就是職業(yè)崗位相對于人們的某種需要是短缺的。比如我們這兒有五個公務(wù)員職位，五個清潔工職位，勞動力有六個。按說這很有富余吧？但是如果六個人都要當(dāng)公務(wù)員，清潔工誰也不干。那么這個崗位就相對短缺了。

具體到大學(xué)生就業(yè)問題，一方面是基層性工作人員短缺，工資相對較低的職位短缺。另一方面是大學(xué)生對職位的要求很高。這就形成了相對的就業(yè)難。所以我同意嚴漢坤的觀點。大學(xué)生就業(yè)難是相對的。大學(xué)生沒有什么了不起，悄悄地放下身段，多做實際的工作，多做自己力所能及的工作。許多老總是都是從小工做起的，這不是神話，而是真實的先例。

看：這就是就業(yè)難：.qingdaonews/gb/content/2011-10/22/content_8982085.-tm國考尚有473崗位0報名 涉及青島20職位遭冷遇

答案 6：

太多的大學(xué)生,太少的技校生,不少大學(xué)生比技校生還差勁,好看不中用

答案 7：

不是就業(yè)難，是就好業(yè)難，對工作的要求太高，對自己的要求太簡單

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