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1．教學衛生保健

學生的學習活動主要是通過課堂進行的。因此，課堂教學中的衛生保健工作在學校衛生保健工作中占有重要的地位。注意教學中的衛生問題，不僅關系到學生的生長發育，而且也直接影響著教學的質量。
教學衛生主要是指學生的用腦衛生和用眼衛生。人腦的潛在力量是非常大的，但必須科學用腦才能發揮其作用。特別是小學生的大腦正處在發育成熟階段，易于興奮，也易于疲勞。如果違背大腦活動規律，讓學生大腦長時間處于緊張狀態，就會產生過度疲勞現象，輕者注意力不集中，思維遲鈍，頭昏腦脹，重者會導致興奮與抑制機能紊亂，頭痛失眠，精神萎靡不振，記憶力和注意力減退，進而出現神經衰弱，嚴重損害學生健康，使學生學業成績下降，甚至不能再堅持學習。所以，在教學中一定要預防和克服學生負擔過重的現象。
學生的用眼衛生也應該引起充分注意。如果學生的視力受到損害，近者會給學生的學習帶來困難，影響學生的閱讀效果和記憶程度，影響學生觀察力的提高，使學生智力發展受到限制；遠則會給學生將來的工作造成困難，使之不能從事某些專業工作，限制他的才能的發揮，對社會主義建設也是一個損失。造成學生視力減退的原因很多，但主要原因之一是不注意用眼衛生。如看書時間持續太長，看書、寫字的姿勢不正確，光線不足，印刷品、桌凳不合適等。因此，學校要在可能的條件下提高教室的照明度，給不同年級的學生配備不同型號的課桌椅，同時要教育學生注意用眼衛生，不要長時間看書，不要在光線不足的地方看書，看書寫字時眼睛和書本要有30厘米的距離，要經常做眼保健操等。

2．個人衛生保健

學生個人飲食起居衛生也是學校衛生保健工作的一項重要內容。大多數小學生都住在家里，做好個人衛生的關鍵在家庭。學校除同家長配合好外，也應向學生提出合理的衛生要求和必要的指導。如要按時飲食，飯前飯后要洗手，不在馬路上吃東西，不邊吃邊玩，不貪食，不喝生水，不吃腐爛水果，生吃瓜果要洗凈或消毒等，尤其要注意克服學生吃零食等壞習慣。要教育學生保持身體的清潔。每天睡覺之前、起床以后要洗臉刷牙，要經常剪指甲，有條件的要經常洗澡。身體的清潔衛生可清除細菌的寄生條件，預防疾病。

3．環境衛生

學校是學生主要的活動場所，要不斷美化綠化校園，搞好學校建筑設備的清潔衛生，做到教室、閱覽室、宿舍、廁所、飯廳、運動場以及勞動場所和其他設備都清潔衛生。學校要建立健全的環境衛生制度，一般應每天一次小掃除，每周一次大清理。

4．合理的作息制度

合理的作息制度是保證學生有規律地進行學習、勞動和休息，使他們健康成長的必要條件。學校生活作息制度的制訂，要根據教學計劃，兼顧學生的學習、娛樂、睡眠、休息等方面，還要適合學生的年齡特征。學校生活作息制度主要反映在課程表和作息時間表上，它包括各科學習時間的安排，課外活動（體育鍛煉、社會活動、課外小組活動等）的時間規定，飲食、睡眠和休息時間的安排等。
必須保證學生有足夠的睡眠時間。睡眠是消除疲勞、保護健康的基本生理要求。小學生要有十小時左右的睡眠時間，要教育學生養成良好的睡眠習慣。如早睡早起，睡前洗臉洗腳，睡前不吃東西，不躺在床上看書說話等。特別要注意保證學生早餐的供應量。一般來說，學生如果早餐攝入量不足，就會影響上午第三第四節課的學習。據衛生部門調查，現在學生體育、勞動和學習活動所消耗的熱量，超過了攝取的熱量，這是值得注意的。研究表明，吃熱量充分的早餐，對于集中學生的注意力，提高學生的精神狀態是有積極意義的。有條件的學校可以在第二節課以后增加一次早點。

（二）怎樣做好小學生的衛生保健工作

學校的校長、教導主任和每個教師都有責任做好學校衛生保健工作。但為了有專人具體負責，規模大的學校應設專職的校醫或保健教師；規模小的學校可聘請附近衛生院的醫生擔任校醫，或指定一位教師負責全校的衛生保健工作，協助校長督促檢查學校的環境設備是否符合衛生條件，組織全校師生開展愛國衛生活動。要做好小學生的衛生保健工作，應注意以下幾點。

1．進行衛生保健的宣傳教育
經常給學生講解一些生理衛生和公共衛生的基本知識，提出預防疾病的措施和要求，教育學生掌握一些常見小病的醫藥知識和治療方法。開展衛生保健的宣傳教育要和愛國衛生運動結合。可以根據不同季節疾病流行的情況進行不同內容的宣傳，如夏季進行飲食衛生的宣傳，冬季進行預防感冒的宣傳。宣傳的方式應該多種多樣，可以利用廣播、幻燈、電影、圖片、黑板報等，也可以舉辦衛生展覽或專題講座。有些學校用顯微鏡組織學生觀察腐爛食物中、指甲中的細菌，取得了良好的宣傳效果。
2．建立各種衛生保健制度
培養學生良好的衛生習慣，除了建立合理的作息制度、清潔衛生制度以外，還要定期對學生進行體格檢查，建立學生的健康卡片，發現疾病及時治療。對學生的個人衛生要做到天天檢查，可以開展評比和競賽活動，頒發衛生流動紅旗，以提高學生對衛生保健工作的積極性和主動性。
3．開展“少年紅十字會”等項活動
“少年紅十字會”是少年兒童自己的衛生組織。在這個組織里，小學生可以學習衛生常識和處理簡單傷痛的醫療技術，幫助學校宣傳衛生保健知識，執行衛生檢查任務等。學校還可以開展“小小衛生員”活動，每班設立2～3名衛生員，他們的任務和少年紅十字會一樣。開展上述活動，可以使學生從小就養成為人民服務的思想品質，使衛生保健方面的教育與道德教育實現有機的統一。

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