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系所簡介
臺灣快速現代經濟發展體制下，有限土地的資源利用，使得舊有傳統建筑，在現代化發展過程內，漸漸地失去了傳統生活中的特殊地位。都市擴張的沖擊，使得舊有傳統建物，一棟棟消失在都市之中，那些曾經記載傳統活用在民間藝術的事實，也隨建物消失而離我們遠去，不再有機會成為我們生活的一個部份。相對於傳統院派的發展，民間自然因生活結合之不同體質，其得保存在傳統建筑內的現象，事實上是寄身民間習俗，在吉語、典故、教孝、教忠的藝術表現本質。
因此本系發展之方向，將就大時代中，為臺灣地域所保存中國文化傳統命脈，在新設體制內，做成資料整理，專業人才培育。其重點有以下點：
一、傳統技藝的正確承繼
二、技藝口訣的發掘、整理及建立
三、典故吉語等在創作的出處與說明
四、傳統圖稿的正確承繼
五、田野資料的記錄與整理
六、本學系畢業後擬授予學位中英文名稱
未來展望
（一）教學與研究
傳統工藝系，設立宗旨明確訂定在建筑古蹟修護方向，因之教學內容首重田野資料整理及收集，與正確技藝之傳授，以期完整培養古蹟修護人才。
就傳統建筑而言，除大木外，建筑裝飾以材分有石雕、木雕、交趾、泥塑與彩繪諸項目，其分類於雕塑而言，主因材料差異，但不論其性質，均為半面高浮雕建物依附之裝飾性質，因之未來教學上，首重中國傳統雕刻技巧正確之傳授，使得資料圖稿與技巧間，能建立詳盡之說明。
本校早期，由國家藝師黃龜理先生擔任傳統授課，就舊有建立授課基石上，所培育之師資與藝生，均長期投入研究及實物創作經驗。本校累積長期的教學經驗，在未來修護古蹟發展上，以及相關技巧延伸之交趾、泥塑、剪黏等等項目，都預期會有良好成果。
（二）推廣服務
本系擬於日間建制完整後，正式規劃報部，申請設立進修推廣部，建立夜間教學體系。擬以下列二大方向進行，一為本職人員的再訓。以既有成果與教學架構就夜間推廣服務的角度，對從事本業相關藝人，給予學術化及文化背景理論上的引導。另一項為特色研究班的設立，擬就技藝與實物操作開設短期班別，讓有心了解民俗藝術相關知識的社會人士，能有學習管道。
（三）建教合作
本系教學規劃之建教合作，將直接朝向資料整理及實際參與之操作兩方式進行。除低年級每年以參觀教學代替實習外，高年級將依進度，規劃每年畢業專題資料編纂等研究、收集、出版工作，并事先提報規劃書，以申請經費方式，就計劃重點，逐一完成記錄。另於古蹟修護實際操作方式，主動聯絡已定案整修計劃，爭取高年級學生實際參與學習之經驗，工作期間并派出教學教師參與，引導學生與民間匠師，在實際工作中，相互交換經驗，使建教合作與教學，達成實際結合。并擬於畢業班人數達到一定工程參與品質時，籌設古蹟修護團隊，主動參與國內古蹟，專業項目的修護，由教學的參與，再提昇至專業的參與，完成設系宗旨所訂定之目標。
（四）校際合作
對臺灣一地而言，現有此項相關專業系所，計有關渡藝術學院傳統工藝研究所、臺南藝術學院傳統建筑研究所、云林科技大學古蹟修護研所等，各有其專業體質，是為研究體質的高等位階。本系之設立，有別於前三所，是以實際傳統授課建立操作技術為主，并由下往上建立不同程度結構基礎，使學生逐步參與，了解民間藝術流布途徑。在典故、口訣、形式、技藝、圖稿等必修專業知識，有一定程度之後，藉由定期研討會，交換研究成果，由交換資訊基礎上，期能對臺灣區域特色的了解，更為精準，修護依據更為廣闊豐富。
（五）國際合作
臺灣地區民間藝術成就頗豐，尤其是保存傳統建筑中的雕（石雕、木雕）塑（泥塑、交趾）繪（彩繪、圖案）最為精彩，是值得記錄的重要文化資產之一。進一步將各作品創作，以獨立作品形式在相關合作上達成宣揚。其研究成果及報告，除分送相關單位外，亦可就專項研習，與往來單位互為交換。
參考資料
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