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設所宗旨
造形藝術研究所為改大前之國立臺南藝術學院 1996 年創校即成立的重點研究所之一，也是以 ” 藝術創作 ” 為主的教學單位。主要采取發掘學生創造潛能之個別指導方式，進而促使師生一起討論與分析，期使學生對中、西方的藝術思想具有系統性的了解，以求博通古今，貫通中西，創造出個人獨特的語匯來詮釋其對藝術的體認。
發展方向
國立臺南藝術大學的創校精神是 「以發揚傳統文化 ，培育藝術創作研究人才，促進國際藝術交流為宗旨 」 ，造形藝術研究所依此精神，培育富於人文精神的現代藝術研究創作人才。同時主張兼容并蓄，向多元文化發展，媒材的運用與形式表現不拘，但重視作品的精神內涵，從人文宏觀的角度出發，創造具有當代氣息的新藝術風格。
課程規劃
相較於國內其他兩所藝術大學 (北藝大、臺藝大 )或其他大學的藝術相關系所，國立臺南藝術大學造形藝術研究所并不分組，而以跨媒材的綜合創作為主要特色，并著重在學生創作潛能的發掘和人文思辨能力的訓練，課程雖分創作與理論之間的平衡發展，但仍強調以實際創作經驗為基礎所延伸的創作論述為發展的重點，故整體課程架構建立在堅實的創作造形思維下所衍生的相關理論課程，諸如 ”藝術哲學 ”、 ”藝術評論 ”、 ”藝術社會學 ”、 ”藝術心理學 ”、 ”藝術符號學 ”、 ”現象美學 ”、及 ”詮釋學 ”等，旨在培養學生成為具高度自覺的藝術創作人才。在課程規劃上同時考量兼具本土與國際之間的對話，不定期舉辦國內外學者專家的專題講座；未來更將著重於討論藝術與科技的新介面所延伸的新美學向度作為延續本所多元的發展特色之一。另外，在視覺藝術學群與音像藝術學群等之間的互動關系，包含課程的安排、展覽的交流經驗等，以及未來跨學科之間相關的發展性連結 (如史評所的論述專業，博館所的藝術行政范疇能力，音像所的技術資源，以及建筑所對於空間規劃以及環境的統籌能力 )這些資源對造形所學生的學習效益，相較於另外兩所藝術大學，是豐厚的資源。
軟硬體設備
提供入學一、二年級學生每兩人共用 10坪工作室，視覺館一樓并有兩個大型展示空間，三樓亦有三間約 20坪之空間，提供學生創作及展演。另本所之硬體設備包括電腦室、版畫室、暗房、大型-工場、攝影棚及大型石雕工場等，提供學生從平面、立體、復合媒材到影像創作兼顧的資源設備。希望培養創作務實與學理研究兼修的藝術專業人才，并結合跨領域學習與合作，以期開拓出當代造形藝術的多元面貌。
未來展望
?發展跨領域的多元教學含電子影音、數位互動裝置、新媒體藝術等為將來藝術新介面的擴張做準備。
?持續推動國內外工作營及專家講座，以豐富學生的視野。
?積極和南-各大專院校相關系所策略聯盟，建立校際間學分互認機制。
?創作與策展機制的研究與實踐。
?與應用藝術研究所、建筑藝術研究所、音像動畫所進行跨所整合，擴大學習資源。
參考資料
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