閱讀 :400

答案 1：

21世紀教育研究院副院長熊丙奇老師認為：中國高等教育眼下就陷入這樣的困境之中，在高等教育大眾化時代，以唯一一個標準來評價所有大學，或者以唯一一個目的來定位所有大學，將會導致大學辦學嚴重的錯位。例如我們一提高等教育，大家就會向北大、清華兩所頂尖的大學看起一樣。

大學的目的，應該因大學辦學的定位不同而不同——對于實行精英教育的學校（于中國內地，則是“985”高校和“211”院校），應該重在通識教育，培養學生掌握廣泛的知識，擁有更大的發展潛能；而對于培養應用技術人才和職業技術人才的學校，則應該重在職業技能教育，培養學生掌握專業技能，在畢業之后，能很快適應職業發展的需要。

但很明顯，目前高等教育的目的，是錯位的。本應該實行精英教育的學校，現在在迅速變為“職業培訓所”，在畢業生就業的壓力之下，這些學校放棄了精英教育和通識教育的辦學主張，削減學校的通識課程，學生們也把這類課程歸為“無用”的課程，取而代之的是大量的工具課程和實踐課程。而與之對比，本應該實行職業技能教育的學校，反而宣稱進行精英教育，并努力申報碩士點、博士點，想以此躋身“一流大學”行列。

這種辦學目標的嚴重錯位，帶來的結果是，大學教育的“空心化”。對于精英教育學校來說，學校追求的是畢業生就業率，甚至鼓勵學生去與職業教育學校的學生“搶飯碗”；對于職業教育學校來說，學校追求的則是朝更大的辦學規模、更高的“學術水平”看齊，想擺脫學校低層次的局面。

之所以會有這種錯位，與大學缺乏辦學自-以及受教育者缺乏選擇權有關。大學的目標定位，應該是在市場競爭中，在受教育者的選擇之下，不斷探索、調整形成的，而不是由政府或學校單方面決定的。觀察世界范圍內的大學，哈佛之所以成為哈佛、耶魯之所以成為耶魯，是在高等教育的競爭中，學校根據自身的特點、社會的需求、時代的變化，進行選擇的結果。而能做出這樣的選擇，是由于大學有辦學自-。

中國內地大學沒有辦學自-，由此使得現有的大學存在嚴重的“千校一面”情況，所有大學幾乎是一個模式，進而，也使得高等教育的目的，成為一個社會關注的問題。如果有市場競爭的教育環境，這其實不應該成為一個問題。這就好比，在市場競爭環境中，企業要生存和發展，贏得競爭，必須生產有特色的產品。這不要由他人教企業怎么做，企業自然會尋求生存和發展之道。

更嚴重的問題還有。前面的討論，還集中在大學培養什么樣的人才、開展怎樣的教育上，這是基于他們的本質功能是培養人才而言的。在中國內地的高等教育學校，目前還存在一種傾向，就是教育教學向學術研究讓位，這種情況在本應實行精英教育的學校中尤甚，對教授們的考核要求，集中在-發表、課題申請之中，而對學生的教學，僅為完成工作量。這無疑使大學成為了科研機構，而不是教育機構。

《大學是什么？》.eeo.cn/2011/0905/210307.s-tml

下一篇:是不是薪水決定工作的態度？ 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:什么是動漫周邊 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】