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位于博登湖畔菲特烈港的澤佩林大學是德國第一批獨立的基金會大學之一。2003年該大學獲政府承認，正式成為巴登-符騰堡州的大學，2009年在德國科學評議會注冊認證。因澤佩林大學不接受任何的國家補助，所以能享受到極大的自治和自-。

答案 1：

德國澤佩林大學首任-兼校長斯特凡·揚森認為：首先，德國的國立大學幾乎在所有領域都更好，而且會越來越好。所以，并不是因為國立大學質量欠佳才需要私立大學的存在，后者更是帶有一種明確主張的補充：我們希望通過向一些已被認為是理所當然的事情提出疑問，來獲得大的思想成就。我們在澤佩林大學堅持發展能兼顧這樣的模式，比如我們的“StudentStu-s”：這是一個在主題、授課形式、教師和考試方面完全由學生自己組織、但也可以完全算入學分的活動模式。

傳統的德國大學規模太大，綴學率太高。大學必須是更緊湊的，以求在與社會保持距離的同時更多地在社會上發揮自己的影響。國外的大學有這方面的長處，但是在本科學習階段往往缺乏綜合性、理論化和批判的魅力。所以，我們不希望過分強調交流課程，而是在本科學習階段就已經開始進行“研究型實習”，以避免標準化課程帶來的學非所用。

關于招生問題，澤佩林大學的招生程序是雙方面的，因為學生要申請學習位置，而專業也要招徠申請人。這種平視的角度在洪堡式的成年人聚會場合中是典型的，我們稱之為Universitas（編者注：Universitas為拉丁語，原意為統一、聚合，德語大學一詞由該詞衍生而來），就是教師與學生的統一。這背后是一個分為三階段的過程，其標準只有一個：我們有興趣共同思考問題嗎？怎么樣才能確定這一點？無論如何，不是單看分數！我們共同研究社會中現實存在、卻還沒有解決方案的問題。這是把科學作為在“預先不知道”的情況下工作的第一個測試。不論是在監獄、火車站教會、救助所、養老院、學校還是在市政廳里，每一個對該組織而言目前還解決不了的問題，都可以是澤佩林大學一個學習過程的開端。

《教育，為了什么？》.eeo.cn/2011/0905/210317.s-tml

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