樂高積木可以培養(yǎng)孩子什么品德
分類: 兒童安全
常識詞典
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發(fā)布 : 04-24
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而在小時(shí)候就應(yīng)該是開始鍛煉了，如今很多的小朋友都是幸福的，家里都是有數(shù)不完的玩具，但是真正能夠讓孩子玩下去的并不多，所以能夠選對玩具是很重要的，那么今天就來說一下樂高積木可以培養(yǎng)孩子什么品德吧。 1.問題解決 當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，老師首先會讓孩子們正視問題，不去逃避，再引導(dǎo)孩子觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，然后再針對性思考解決問題的方法，在這個(gè)過程中，充分發(fā)揮孩子們獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)正確解決問題的方法。2.創(chuàng)造力 所謂創(chuàng)造，是指孩子們能把自己所能想象到的通過搭建積木的形式真實(shí)的呈現(xiàn)出來，在樂高的課堂上，我們會在引導(dǎo)的部分讓孩子進(jìn)行正確的聯(lián)想，在搭建的過程中，進(jìn)行適時(shí)的已經(jīng)引導(dǎo)，把聯(lián)想轉(zhuǎn)換成樂高作品，讓孩子腦洞大開。3.挫折抵抗 當(dāng)孩子在搭建積木的過程中，遇到問題和困難而產(chǎn)生挫敗感時(shí)，老師會引導(dǎo)小朋友正確理解和面對失敗的結(jié)果，并找到解決問題的方法，了解所有的問題都是有方法可以解決的。4.同理心 在樂高搭建的過程中，小朋友之間發(fā)生沖突，或小伙伴遇到困難時(shí)，老師會引導(dǎo)小朋友換位思考，找到更合適的溝通方式，并引導(dǎo)小朋友學(xué)會感同身受。5、情緒管理 情緒管理是指當(dāng)孩子遇到?jīng)_突、失敗、不順心等原因引起的情緒問題時(shí)，老師們正確找出引起不當(dāng)情緒的原因，引導(dǎo)孩子學(xué)會正確宣泄情緒和控制情緒的方式方法。6.專注力 專注力是在培養(yǎng)孩子們在做一件事和解決某個(gè)問題時(shí)，能有善始善終和思考好習(xí)慣，在樂高的課堂上，我們會隨時(shí)觀察孩子們情緒和行動上的變化，以及產(chǎn)生變化的原因，當(dāng)孩子們的思維和行動有偏差時(shí)，老師們會引導(dǎo)孩子們回歸正確的思想和行動上。7.獨(dú)立性 獨(dú)立性體現(xiàn)指在授課的過程中，老師們尊重每個(gè)孩子的想法，并加以規(guī)范的引導(dǎo)，在孩子們面對問題時(shí)，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立解決問題的能力，提倡讓孩子獨(dú)立上課和搭建，并在成就感中獲得自我成長。以上就是有關(guān)樂高積木這方面常識的相關(guān)介紹，相信通過小編的介紹大家已經(jīng)對樂高積木有了一個(gè)全新的了解。如果你想了解更多有關(guān)樂高積木這方面的常識，不妨繼續(xù)關(guān)注。
