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答案 1：

根本原因在體制。

1、中國的應試教育體制扼殺了想象力、創造力的思想源頭，從小學到中學到大學都是如此。

2、中國的行政科研體制不利于創新意識的發展，經常會看到，一個什么都不懂的非專業領域的某某成為一個科研組的組長，主任，有木有？行政手段對學術的過多干預，造成了什么后果呢。真正想科研的人不能安心的科研，浮夸、浮躁氣氛能創新才怪。

3、中國的法律體制對于知識產權的保護還遠遠不夠，在中國，違法成本太輕了，你出一個新東西，山寨就隨之而來。創新需要很大成本，但是山寨卻不需要，這的確不是創新需要的土壤。

答案 2：

1，傳統思想，傳統思想限制了人們的創新

2，硬件條件，硬件條件完全跟不上，你的任何想法都是空洞的，得不到一丁點的實施

舉個例子：我學的是工業設計，是一個創新的專業，專業目的是外觀造型設計，但是很多工業設計有一個病態，工業設計創作的東西很漂亮，但是完全無法投入生產，產品的曲面外形，國內達不到批量生產的地步，也就是創作全是概念機，然后就是惡性循環，工業設計和生產企業很大程度脫節了，概念機永遠是概念機，創新被制止了。。。

答案 3：

人都有逐利的本能，做任何事情都是如此，包括創新。

如果創新不能給一個人帶來豐厚的回報，那么為什么要創新呢？

在中國，-和山寨都可以很輕松獲得豐厚的回報，而創新往往是死路一條。所以，如果是你，你還愿意去創新嗎？

所以，要想鼓勵創新，首先，我們的法律必須保護創新者的利益不會受到損害。否則，就算是-在-多大聲喊：“要創新啊”，“要走中國創造之路啊”等等，這，都將成為空話或者是笑話。

其實，很多人說中國的教育啊，體制啊等等因素阻礙了中國人的創新，其實，這都是扯淡。創新不一定是高科技，而且，中國人從來不缺乏想象力和創造力。如果有一天任何一項新的創新都能給每個創新者帶來一輩子的收益，我相信，創新就會成為我們生活中的常態，而不像現在這樣。。。

答案 4：

中國科技想要騰飛快速發展，離不開科學發展機制的改革。改革的目的一：必須打破現有的科技獎勵機制框架，給科學家-暴富的機會，給科學家以最高的社會地位。暴富不是靠政府的獎勵而富，而是靠成果從社會上換取的。而最高的社會地位，意味著科學家不再需要仰著臉去向某個官員要經費，意味著科學家可以“躲進小樓成神明，一朝功成天下驚！”目的二：形成科學研究的市場化運營機制，形成國內成熟的科技成果交易和合作平臺，某一項的科學研究可以由-純技術專家團評議后，由科學研究基金會的學術平臺發布，向社會各界尤其是各大型企業募集風險投資，由股份制運作研發并共享其成果。

答案 5：

意識和傳統習慣

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