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答案 1:
1. 定位:如果想做平臺,那么供應方與買方兩者之間如何協(xié)調和實現(xiàn)彼此利益的保障,這是必須解決的問題。2. 教育產品的特性:非剛需培訓的市場在中國呈現(xiàn)出零散的特質,剛需市場則呈現(xiàn)出教育資源高度聚合的特質,在這兩者之間,選擇哪一種需求首先進行切入,需要考慮清楚。3. 互動感弱于現(xiàn)實中教學是互聯(lián)網(wǎng)教學一直沒有解決的問題,能夠完整地將線下教學體驗搬到線上的平臺都相對不多,這是用戶吸引力的注意點。4. 在中國,憑興趣去學習的還是較少,更多的學習帶有較強的功利性,這種功利性通常表現(xiàn)在需求的即時性滿足上,如何解決這一即時性需求,需要在設計時考慮進去。5. 教育并不像其他產品一樣,能夠即時性產生結果,這將導致用戶在判斷效果時出現(xiàn)盲從現(xiàn)象,這一問題能否解決到位,將決定你的平臺推廣質量。6. 教育在互聯(lián)網(wǎng)中的發(fā)展要遠遠落后于其他行業(yè),普及、發(fā)展都相對有難度~做好長期抗戰(zhàn)的準備:)答案 2:
這個教育平臺要考慮不少。首先你的教學內容是什么?如果是基礎教育那一塊,根據(jù)目前應試教育的情況來看應該很難有所發(fā)展。如果是職業(yè)技能的方面,有些技能可能還是手把手教更有效果,那么這樣的平臺就有點像中介了。。。收費的問題也很頭疼。現(xiàn)在教育相關的網(wǎng)站的收費都有點太高。除非是有中考-這樣的壓力來推動教育投資,我想大部分用戶是不會付費或者更傾向于免費內容。暫時想到這么多。待補充答案 3:
教育和其他產品不同,他要求的權威性和專業(yè)性很高,平臺模式的難點在于如何保證你的平臺上的產品的專業(yè)性。還有就是遠程教育產品的生產不是個人所能完成的,那種老師在家拿著-頭錄課放到網(wǎng)上賣的模式只能是笑話。這部分平臺和商家如何分工,互動效果誰來實現(xiàn),都是非常現(xiàn)實的問題。第三目前遠程教育能覆蓋的用戶不夠多,而這個平臺建設卻需要大量的資源,如果能有阿里做淘寶式的動作,我相信平臺能成功,但是恐怕不是短期,而是長期都難以盈利答案 4:
- 平等 免費 高質量資源 從高校內推行 保持中立 UGC資源要嚴格控制質量 去體制化從前我也做網(wǎng)絡教育 可以聊聊下一篇:每個人手指上的小月牙大小不一,這東西跟什么有關? 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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