歡迎來到 常識詞典網 ， 一個專業的常識知識學習網站！
[ Ctrl + D 鍵 ]收藏本站
《摘星》的結構是以十五個互相沒有關連與因果關系的片段拼貼在一起，內容則統一在關懷智障兒童的主題下。劇名來自於劇本「懼高」一段：特殊兒也想摘星，只是懼高而已。
整出戲在巴哈無伴奏中性、略悲的配樂基調中展開，以一組木箱排列出所有的場景。劇中討論到社會對特殊兒的觀點、家庭面臨的壓力，以及特殊兒本身面對自覺或不自覺的成長問題等；其中在「美術館」一段，從文本中看來較為突兀，但從對話中對畫作的討論里，引伸出每個人都是藝術品的思考，間接指出每個人都有其生存之價值。
《摘星》劇作的形成，是由賴聲川主持的集體即興創作方式，與全體團員共同創作，先發展角色，後定文本。參與演出的演員，在首演前半年就開始到方武先生主辦的「雙溪啟智中心」和「陽明教養院」觀察訪問。為了追蹤、了解與模仿角色，白天團員和智障兒及家長訪談，晚上他們就回到排練室分享心得與交換意見，形成劇本素材，最後由導演賴聲川定下最後腳本。
在議題上，《摘星》表達了對於特殊兒的關懷，呈現多方的觀點，未淪於說教之窠臼。
參考資料
快搜
