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除了在表演、導(dǎo)演、劇本創(chuàng)作、劇場實(shí)務(wù)等戲劇專業(yè)課程外，同時結(jié)合已有之師資基礎(chǔ)，統(tǒng)整戲劇與教育、課程與教學(xué)、心理與發(fā)展、文化與社會、人文與藝術(shù)等基本課程，針對戲劇教育之施行與專業(yè)人才之養(yǎng)成，進(jìn)行培訓(xùn)與研究之工作。
其所發(fā)展方向及重點(diǎn)為：（一）回應(yīng)國際的趨勢：戲劇是綜合藝術(shù)的表現(xiàn)，也是重要的教育媒介。在歐美，戲劇應(yīng)用於教育及社區(qū)已有近百年的歷史；在臺灣，戲劇應(yīng)用於各領(lǐng)域之概念才開始萌芽，成立目的之一希望發(fā)展臺灣本土應(yīng)用戲劇之課程與研究。（二）符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)的需要：新的國家課程中，表演藝術(shù)首度被納入藝術(shù)與人文領(lǐng)域。近年來職前及在職教師對於相關(guān)課程都需要進(jìn)修管道，然國內(nèi)師資培育體系中獨(dú)缺相關(guān)系所，成立為彌補(bǔ)此方面師資培育的強(qiáng)烈需求。（三）補(bǔ)充一般性戲劇教育之不足：國內(nèi)多數(shù)戲劇相關(guān)系所以提供專業(yè)戲劇或劇場發(fā)展及文本戲劇評析等方向?yàn)橹鳎欢鴮稇騽≡谝话阒行W(xué)中的課程與教學(xué)卻缺乏研究；希望進(jìn)一步針對戲劇教育相關(guān)的議題進(jìn)行理論研究與課程發(fā)展。（四）連結(jié)自我、家庭、學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系：戲劇是整體社會與文化的展現(xiàn)，它是提供家庭、學(xué)校與社區(qū)連結(jié)之最佳媒介，藉由南大戲劇所之成立，希望能推廣應(yīng)用戲劇的正確概念，將家庭、學(xué)校、社會與文化資源連結(jié)，進(jìn)而發(fā)揮整合及推廣的功用。（五）培育青少年及兒童劇場之人才：近十年來國內(nèi)現(xiàn)代劇場之發(fā)展蓬勃熱烈，但是以青少年及兒童為主要對象的戲劇創(chuàng)作人才之培育相當(dāng)缺乏，綜觀國內(nèi)各大專院校，缺乏專門提供青少年及兒童戲劇相關(guān)之科系及課程，藉此希望能加強(qiáng)并深入臺灣兒童及青少年劇場之發(fā)展。
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