分類: 歷史 常識詞典 編輯 : 常識 發布 : 07-12

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1950年教育部頒布的國家教育綱領。1945年國民政府接收臺灣之後，沿用1929年（民國18年）公布的「中華民國教育宗旨及其實施方針」，強調中華民國之教育依據三民主義之精神，以充實人民生活、扶植社會生存、發展國民生計、延續民族生命為目的，「務期民族獨立，民權普遍，民生發展。」此一宗旨并未因1947年12月中華民國憲法的施行而被廢止，憲法第158條的教育文化目標并未將其取代。

其後由於進入動員戡亂時期，1950年6月教育部頒布行政命令「戡亂建國教育實施綱要」成為國家的教育方針。該綱要中強調教育為立國大本，應視時代及環境之需要而縝密計畫、推動，訂定綱要一面適應當前之需求，一面作未來之準備，「務使全國教育設施皆以戡建為中心，而發生偉大之新力量。」臺灣省教育廳并公布「臺灣省非常時期教育綱領」，使臺灣教育體制進入戡亂建國的非常時期。

1952年1月1日蔣中正總統宣示「促使經濟的、社會的、文化的、政治的全面改造，來貫徹我們總動員的目標」。為配合國家的基本政策，并切實推動1950年4月頒訂的「非常時期教育綱領及其實施辦法」，教育廳乃於1952年在臺北市召集全省各級教育主管舉行會議，研究具體辦法。5月19日頒行「臺灣省各級學校加強民族精神教育實施綱要」、「臺灣省各級學校加強生產訓練及勞動服務實施綱要」、「臺灣省各級學校課程調整辦法綱要」及「策勵本省教育人員推行各種方案辦法」。特別是在「臺灣省各級學校加強民族精神教育實施綱要」中，除規定各級學校之中心德目作為訓導之準則，勵行教訓合一外，省教育廳并規定各級學校學生研讀總統訓詞、師范學校學生研讀四書及舉辦三民主義測驗競賽，該綱要并明白規定各校應實施童子軍教育、軍事訓練。

中文關鍵字：動員戡亂時期 , 民族精神教育 , 童子軍教育 , 軍事訓練

參考資料

汪知亭。1978。《臺灣教育史料新編》，臺北：臺灣商務印書館。周志宏、薛化元。1996。〈百年來臺灣教育法制史的考察：以國家權力與教育內部事項為中心〉。收於《臺灣法制一百年論文集》。臺灣法學會編。臺北：臺灣法學會。劉寧顏總纂。1993。《重修臺灣省通志?文教志?學校教育篇》。南投：臺灣省文獻會。

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