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答案 1：
我并不是計算機專業的畢業生，所以無法很客觀的回答大學是否教授了靠譜的計算機科學這個問題。但是，從我個人的總體感覺看，中國大學的教育，如果你按照學校的學科認真研習的話，那么總體能夠獲得的收獲和成就是有限的。我自己在大學本科階段不是個好學生，從大三開始就沒有再上課了，但完全不妨礙我考試過關，也不妨礙我做自己感興趣的事情，我反而覺得慶幸，因為我覺得那個階段對自己很多有用的素質得到了鍛煉。碩士階段，雖然是全日制研究生，但我沒有在學校學習，而是工作了三年，收獲也頗豐。而且畢業后因為這些工作經歷，再找其他工作也相對容易。個人建議是，在大學階段，你要做好三件事情。第一，基礎的知識要牢固，這個是大學課堂教學的意義所在。自己可以明辨，哪些是真正的基礎，哪些只不過是為了讓這個老師不至于失業而開辟的課程。后者大可不用浪費時間了。第二，實踐、實踐、實踐。第三，個人愛好，內心精神的修養和塑造。喜歡旅游，多去旅游。喜歡課外活動，多做。大學畢竟是最美好的時光，應該多做些自己想做的。當然，一個貫穿終身的好習慣是，多讀書，多結交朋友。不僅僅限于大學。祝你學業有成！答案 2：
對公司來說，要是需要經驗豐富的，就不要叫大學生來面試。挑現成的容易，但挑選潛力非凡的幼苗就不易了。面了很多大學生，我倒覺得他們除了缺經驗，最重要的是缺乏一種敬業精神，只要接手的工作，不論多小都要做好的精神。與其糾結經驗，不如先學做人。答案 3：
我想你需要把兩個都兼顧. 學校不是培訓機構，它教授的是基本的原理，學科的基礎，與思想. 教授更不是培訓學校講師，他們的精力大多數是在研究而不是授課上，一趟課幾十塊錢對很多人來說更多的是走個過場.項目為導向的學習最近十幾年在計算機學生中比較普遍，很多老一輩的計算機學者感嘆現在的學生越來越不扎實. 有個故事是某牛校的計算機老教授需要寫個工具，叫手下一幫學生忙活了1個月沒寫出來，老教授一怒之下自己周六把語言學了，周日一天用windows記事本把代碼給寫出來.我是半路出身的計算機，算法，數據結構等一些基礎課比較缺，感覺到后來確實比較虧.確實很多中國計算機學院的問題是學校授課中實際寫的太少，呆過的一所北歐學校當時授課與課程項目的比例是3:7，絕大部分時間都在機房寫代碼. 這些課程項目教的也不是企業級的東西，要求學的很多語言是業界根本沒人用的，基本上是訓練快速學習的能力與更全面的視野.也確實覺得有時候公司的要求很急功近利，2年前面過國內某電商，覺得他們想招個應屆生學生直接能寫云計算的框架.. 當時感覺莫名其妙.. 很久之后才慢慢理解...學校的基礎是為了長久，所謂后勁吧. 不然只能當個普通的程序員，幾年之后每天的工作就是copy&paste和疲于奔命的跟著不停出現的新潮流走. 跟進新的技術是為了找工作，一些公司可能沒有那個時間和心情去慢慢培訓你, 而且在面試的時候發現你會新的東西會顯得你是個自學能力強又熱愛這一行的人.答案 4：
一方面，雖然現行的教育體系和社會市場脫節，但是認真學好基礎知識還是很有必要，這些將會體現在工作中反應出來的個人素質、執行力等方面。另一方面，在大學期間，參與到自己喜歡的領域，比別人先行一步，未嘗不是件壞事，但切記不能三心二意。最后一句話，對我來說很受益，現在也要送給你：戒驕戒噪，堅持忍耐。答案 5：
脫節是肯定的，社會應用——總結歸納——制作成書——納入大學課程——實踐培養——學成出校，這個周期太長了。但實際上，在校期間只需完成扎實的理-底和一定的實踐經歷即可，企業一般都會制定適合自己的培訓項目，越是大企業越是如此。答案 6：
要知行合一。實踐經驗要有，但也不用求多。不實踐，不知道課上的知識是干嘛用的。不好好學，真正用的時候就會后悔。答案 7：
我也一直糾結這個問題。前陣子參加實習生招聘，感覺在一些大型的互聯網企業更注重大學生基本功的扎實程度；而在一些中小型企業里，可能更看重大學生的項目能力和實踐經驗。當然，這并不是說大公司不需要這些，而是他們將對項目的考察，更注重其學習過程和探究過程。下一篇:現在電驢（VeryCD）、迅雷的狗狗的都基本不提供下載服務了，僅僅是規避風險嗎？ 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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