分類: 百科 常識詞典 編輯 : 常識 發(fā)布 : 12-19

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學(xué)習(xí)能力包括哪些方面？有權(quán)威的定義嗎？有相關(guān)學(xué)術(shù)研究嗎？主要討論人類的，學(xué)術(shù)方面的（學(xué)物理 學(xué)化學(xué) 學(xué)英語bla-bla-）學(xué)習(xí)能力。1 個答案

答案 1：

1、目前沒有發(fā)現(xiàn)公認的定義。相關(guān)的解釋到是不少，有幾十種。 2、有很多，直接的、間接的。學(xué)習(xí)能力是個非常大的方向，比如里面拿出來一個分支就足夠研究一輩子。拿學(xué)習(xí)理論這個概述來說，說一下純理論研究 學(xué)習(xí)理論是教育學(xué)和教育心理學(xué)的一門分支學(xué)科，描述或說明人類和動物學(xué)習(xí)的類型、過程，以及有效學(xué)習(xí)的條件。 學(xué)習(xí)理論主要分為三大理論體系：

行為主義：把學(xué)習(xí)看作-與反應(yīng)之間聯(lián)結(jié)的建立（S-R），是嘗試錯誤的過程（試誤）。其中又分為古典制約（代表人物為Ivan Pavlov及Jo-n Watson）及操作制約（代表人物為桑代克和斯金納）。

建構(gòu)主義：認為學(xué)習(xí)是對情境的理解或頓悟，是認知結(jié)構(gòu)的變化。

人本主義：人是因為需求而學(xué)習(xí)。此主義從全人教育的觀點來談學(xué)習(xí)。主要有三大人本主義心理學(xué)者：Maslow、Combs、Rogers。

從20世紀60年代末以來，前兩大主義體系有接近的趨勢。如加涅的累積學(xué)習(xí)論（T-eory Of Accumulative Learning）和Bandura的社會學(xué)習(xí)理論（Social Learning T-eory）被認為是前兩大主義的兼容并蓄。 3、簡單一點，我對各種學(xué)習(xí)方法比較有興趣，方向是個人。 大概分為大腦、記憶、注意力、意志力、語言學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖、學(xué)習(xí)方法、觀察力、認知心理學(xué)、 我在 .read.org.cn 里面收集一些相關(guān)的文章，以實用為主。過于專業(yè)性的東西自己看就行了，一般人都很少有興趣看那些比較枯燥的-和書籍。

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