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答案 1：
我覺得，學文學理，和思維邏輯的強弱沒關系，而是和思維邏輯的結構有很大關系。
不要說文科理科工科了，就算是廚藝班學做飯，或者上個插花課學插花，思維邏輯的強弱都直接關系到你在此領域達到的高度。
翻回來說思維邏輯結構的影響：
適合學文的人，思維結構都是發散的，具有跳躍性的，舉個好玩的例子，說到七色光譜為什么是七色，理科生可能會想到光的波長云云物理知識，而文科生想到的就是：噢，看來七仙女是有道理的啊！這就是典型的文科生。
當然，無論是理科的“洞穴式思維”，還是文科的“發散性思維”，就像樓上說的那樣，殊途同歸，看到月亮，既要有人去考慮航空航天，也要有人想到花間一壺酒，對影成三人。這樣的世界才美麗。~~
答案 2：
我覺得關系不大，學文的要創作，尤其是小說，必須有完整的世界觀或故事結構，如果不寫小說，在布局上也需要考慮讀者感受，安排內容邏輯（如敘事）等。
至于學理的不用說了，沒邏輯做的了題嗎。
總之，兩個都很練邏輯，所以強弱最終應該差不多，殊途同歸。
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