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答案 1：
這種-算咩啊，我們學校副校長，把一群在一起開生日會的初一女生挨個給了耳光，把我們班一個調皮燒著了暖氣片里廢紙的同學打得滿樓道逃跑，我們另一個女校長看到我們班一個女孩和一個男孩隔著綠化帶打鬧的時候碰到了對方的臉，就回來找我們班主任投訴說我們班女流氓-男同學，讓我們嚴肅班風班紀。。。
這種事情灰常多。以致于我們學校初二的一群彪悍女生，組團兒去兄弟學校和另一群女孩碴架，聲名遠播。
學校本來就不安全，還是老話，上梁不正下梁歪，教不嚴，師之惰。
連幾千年前孔先生說的因材施教都做不到，這是教育界的恥辱。
答案 2：
嚇我一跳，我還以為-的是臨時工校長呢。
我上了這么多年的學，-的校長比不-的多，-的教師比不-的多。班里選擇能打的人當班長，比選擇講道理的人做班長的多。
用-解決問題，大家都在說是“方法簡單粗暴”，其本質是這樣嗎？我個人以為不是，簡單粗暴的原因在于矛盾雙方的實力不對等。你讓校長面對一群-的時候，你看他能不能“簡單粗暴”的起來？無論在任何時候，-都是不對的，一個成年人毆打未成年人，這更是極度可恥的。
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