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教師 一年兩個假期,旱澇保收,又有社會地位,受人尊敬,只要不是-,收入還不錯,也是婆婆們最歡迎的職業:對外教書賺錢,對內教書省錢,為啥我們還是不愿意當老師呢?
9 個答案答案 1:
教師是個收入比上不足比下有余而且很穩定的職業,還有兩個假期。這對于那些個喜歡穩定和安定的優秀人才來說是很有誘惑力的。
只是,優秀的人才中的許多人不一定樂于穩定和安定,他們喜歡折騰,喜歡波瀾壯闊,不喜歡把自己人生局限在校園的小環境里,更愿意在政壇,商場打拼。因此教師這個好職業不會成為所有優秀人才的選擇。
這也符合社會發展的規律,如果優秀人才千軍萬馬的都走教師或者公務員這個獨木橋了,社會還如何發展呢?
答案 2:
好職業是說做教師這行衣食住行無憂。但是很辛苦。
老師的生活是乏味的,沒有人喜歡乏味的生活。
成績優秀的學生,理想可能更加的偉大。
答案 3:
成績拔尖的學生還是喜歡當老師,不過是大學教授,附帶研究員身份,這樣他們的知識能夠得到充分運用而不是一代一代傳承已有知識。教師這個職業,對于實際運用不大,在理論層面不大接觸實踐,創新力不強。在社會發展的大潮中,難以創造出明顯的社會價值。隱性的傳承價值不能使他們立即得到公眾認可。其實吸引力不大。
小弟認為,教師是好職業的原因并不在他對當時社會的突出貢獻,在于他的傳承價值以及和年青一代人接觸的機會,身邊成績最優秀的學生渴望得到更高的社會認可,所以教師職業的吸引力對他們并不高。
答案 4:
在國內當老師,我怕時間長了自己變成跟他們一樣。
答案 5:
我愿意當老師啊。
可能所謂的優秀大學生,覺得有比老師更優越,更偉大的工作吧,呵呵
答案 6:
有更適合自己的工作或者發展方向吧,教師這個職業比較穩定!
答案 7:
老師收入不算很高吧?很多人覺得自己不適合當老師也有可能。
從我角度出發,我就覺得我不適合,因為脾氣不好。要是遇見像我這樣的學生,說不定我會忍不住臭罵,動手不動手就不知道了。
答案 8:
也許職業是好的,先生們的形象有些差勁,造成一些學生們不愿傳承先生們的衣砵
答案 9:
表面上看,教師受到了社會的認同。實質上,理想和現實讓很多人對教師這個職業退避三舍。
有關理想的考量:
style="list-style-type: deci-l; ">教師作為一個職業,日復一日年復一年進行的是重復性勞動,缺乏創新,更沒有遠大的前途和光明的前景;
教師,多數只能默默無聞,即便桃李滿天下。業內的職業操守要求教師,奉獻到極致——春蠶到死絲方盡,索取的微小——物質財富、名氣榮譽。
缺乏成就感。成績優異的學生,可能把教師的關心當作理所當然,把自己的成績認為完全是個人奮斗所得;成績欠佳的學生,可能會不斷違反紀律,嚴厲斥責是方法過于武斷,和風細雨是無能的表現,苦口婆心是教師羅里羅嗦,軟硬兼施是教師兩面三刀。
缺乏社會認同。收入不高,經濟富裕的學生看不起——發自內心嘲弄:有本事還會教書么;收入高了,普遍看不起——認為財富來源不明。品位低了,鄙視教師多年接受教育、如今為人師表,不配為老師;品位高了,鄙視教師受教育多年,成為書呆子、書袋子——多喝兩年墨水而已。……
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