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《老師》深入國中校園，以長達半年的觀察與紀(jì)錄，把焦點鎖定在一位特立獨行國中老師身上，真實捕捉老師與學(xué)生的教、學(xué)互動，探討老師的教育理念與教學(xué)專業(yè)，其中涵蓋了校園主流價值、教師專業(yè)自主、導(dǎo)師班級經(jīng)營等議題。
參考資料 viewpoint.pts.org/
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