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言簡意賅點(diǎn)好不好，幾行字就說明的問題非得粘貼幾頁，看的人頭疼，沒自己的觀點(diǎn)就別回答，其實思考一下對大家有好處的，不至于整天渾渾噩噩的過日子，你的思考所得即使沒有被別人認(rèn)可，大家也可以討論嗎，共同提高我們對周圍事物，對現(xiàn)實世界的認(rèn)識，嗯，挺好

答案 1：

新知的回答最好不要-粘貼。

回答者為了回答新知問題，不能僅僅憑記憶回答，必須參閱很多資料，如書面和網(wǎng)絡(luò)的資料，然后認(rèn)真系統(tǒng)思考后回答問題，如果確實不知道就別強(qiáng)作回答。

回答新知問題，該長則長、該短則短，原則是必須把問題解釋清楚。

讀新知問答的人也要沉下心來，不能像在其它網(wǎng)絡(luò)平臺，心氣浮躁，看問答只有幾秒鐘的熱度。因為新知的問答中，有許多是自己不知道的知識，那么就必須認(rèn)真的反復(fù)閱讀，以便獲取你所感興趣的知識和觀點(diǎn)。

答案 2：

如果提問同學(xué)想得到“肯定”的答案，那么我反對。

如果問題本身就是知識性的，而不是理論性的，-的答案更不會對讀者形成誤導(dǎo)。況且查閱也是一個學(xué)習(xí)的升華的過程。

如果問題需要理論支持，并且這個理論不是簡單共知的，那么應(yīng)當(dāng)-相關(guān)理論，幾何證明題都要求說明理論根據(jù)的。況且這樣的-的內(nèi)容也屬于新的“知”，學(xué)習(xí)分享是新知的應(yīng)有之義。

如果問題中包含新名詞，那么應(yīng)當(dāng)-解釋內(nèi)容過來，用于對問題進(jìn)行闡述，以便更好地展開討論。

知道多少寫多少這是個偽命題，人人都是通過學(xué)習(xí)才“知道”的。搜索也是個學(xué)習(xí)的過程。

但-需要注意一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)提供參考資料來源。這一是為提高自己論據(jù)的權(quán)威性，二是尊重他人勞動，三是便于讀者查找理論的來源。

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