分類: 問答 常識詞典 編輯 : 常識 發布 : 10-23

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是成績重要，還是習慣重要？究竟如何才能讓家長們意識到呢？1 個答案

答案 1：

本人居住武漢，從事教育培訓行業3年。主要經營項目：課后輔導，孩子放學后，進入課后輔導中心進行再學習，創辦至今，始終堅持實行“三位一體”的教學理念，以培養孩子良好的學習習慣和生活習慣為宗旨，目標使每一個孩子養成一個令他終身受益的好習慣。 何為“三位一體”呢？ 三位：課后輔導中心，學校老師，孩子的家長。 一體：三者結合，為孩子。 現在最矛盾的地方就是：社會風氣導致家長一味的要求孩子學習成績提高，而忽視了孩子做人的一些基本道德準則的培養，并不太多的關心孩子的生活習慣和學習習慣的培養。 在培訓中心也發生了很多的類似的事情，比如偷東西，罵老師，與老師頂嘴。 在當下的情況：1、很多都是70后的家長，大部分家長工作繁忙，沒有時間跟孩子呆在一起。 2、孩子一般都給爺爺、奶奶，負責看管，他們這一輩人，歲數比較大，精力有限。 3、現在孩子學習的內容相比較以前更加貼近生活化（這點可以從他們做的作業里面看出來）有些內容，爺爺，奶奶，甚至爸爸媽媽都無法輔導，一方面難度增加了，一方面他們沒有老師的專業水平，就算自己知道怎么做，但無法讓孩子能夠理解。 4、學校老師也是精力有限，上了一天的班已經很累了，無法再對學困生進行個別輔導。 5、孩子回到家后，由于家庭環境熟悉，所以在學習的狀態上就會進行放松，在家做作業，沒有人盯著，所以，出現有的孩子一邊吃零食一邊做作業，有的一邊看電視一邊做作業。有的可能監護人也不清楚，他今天的作業是否做完了，質量怎么樣？只是聽孩子一面之詞。在做作業的時候，坐姿，桌面的整潔程序，學習用具是否齊全，作業是否認真做了，有沒有不會的，不懂的題目，今天老師所講的是否都聽懂了等一系列的情況，可能監護人都不清楚，也不專業。 等到成績一出來，就質問孩子，每天都看你在做作業為什么成績依然不好。家長們往往都只關心的結果：成績的好壞。而沒有認真的，切身的去關心過孩子，并沒有實實在在的了解過孩子每天的學習情況。一件事情有果必有因，一個習慣的養成絕不是一天的事，要改也不是一天就能夠改，成績的好與壞只是一個結果。 巴金有句話：孩子的成功教育是從良好的習慣開始。我一直把這句話放在我的宣傳冊的封面上面。 我也始終相信：一個良好的習慣，會讓孩子終身受益。 而成績只能證明他一時，不能伴隨一世。 雖然我正處在十分矛盾的時期，但我依然堅信，我所辦的“啟明星教育”誓要給孩子一個終身受益的好習慣。 雖然我知道，我只是茫茫大海中的一粒沙，但既存在了，就一定要有存在的價值。 相信自己一定能為社會做點貢獻！ 一時胡言亂語一通，請大家多多包涵。

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