分類: 為什么 常識詞典 編輯 : 常識 發布 : 11-24

閱讀 :305

“中國-的都是二流大學生” 這個說法有道理嗎？為什么？23 個答案

答案 1：

應該是”不是以追求學術或專研理論知識為目的的-黨都是二流大學生“問問他們就會發現，多數是大學碌碌無為混到了畢業之際無路可走不得已而-繼續混日子。一心專研學術的要么留學了要么保研了，技能掌握扎實的要么謀了好差事要么創業打拼去了，所以剩下的-黨基本淪為二流。

答案 2：

我只能說，說-都是二流大學生的人肯定是沒有-或者不是研究生的人，所以他們不清楚想-的人的真正想法，以偏概全，甚至自命清高，由于自己沒有碩士-而藐視別人-，同時鄙視了自己！只能說各有各追求，如果想-的是渾渾噩噩的人，那他也不可能考得上。-是一條不歸路，有這個想法的人一般都是有所追求的人，就拿出國來作例子，不是每個人都那么好條件出國的，而作為一名研究生，出國的機會便多很多了。但我建議想-的人，學業和學生工作一起抓，就算考不上，就業也毫無壓力！

答案 3：

不能以偏概全。-的目的不管是是為了就業起點高還是為了躲避就業的壓力或者是僅僅需要一個-，大家都會考慮比本科更好的學校，但這并不代表-的學生就是二流大學生，A等學校學生要么出國要么留校讀研要么工作，A- 等學校學生會考慮A等學校，所以你看，A等學校學生也有-的啊，所以不能片面的這么說。

答案 4：

首先我想說我周圍的現象恰恰與問題相反，一流大學的同學讀研、出國的多，而lz所謂的二流大學的同學直接工作的多?，F在的大學生 真正踏踏實實的做學問的人很少了，去問問讀研的人，有幾個人是為了更深入的研究學問而讀研的？ 還不是為了就業，為了更強的競爭力好吧 感覺lz的問題不太恰當 所以我也不知道該回答些什么了

答案 5：

-的有兩條路工作、出國有人說，清華的研究生不如清華的本科生厲害，就是這個道理

答案 6：

如果謠言就是這樣產生的，那么每一個試圖解釋此問題的人都有傳播謠言的嫌疑。

答案 7：

強烈同意刀匕但是不得不提出：非211高校也是有很多牛人的，非211高校是沒有保研政策的!還有有的牛人，時間都花在專業方向上去了，以至于他們成績并不太突出，或者因為達不到院系的種種規定而沒有獲得保研資格，最后去-的也有。

答案 8：

出國？錄取與否先不說，費用無法承擔，總不可能人人都是全額獎學金吧

答案 9：

這樣是一棍子把一大批人打死！你覺得-的那些容易么? 國家以后的中堅力量還是從國內的這些人出來。出國的回來的又有幾個?

答案 10：

因為一流的都被教育成二流的了

答案 11：

-的不一定都是二流的學生，但是很多學生迷茫、沒有目標，害怕就業而去-，這個是挺杯具的。。。

答案 12：

從個體的差異性來講，在中國-的也有高手，申請出國的也有水貨。更重要的還是看個人的能力和職業規劃，僅僅說在中國-的都是二流是很沒有道理的。

答案 13：

我聽說一流的出國，二流的進外企，三流才-。

答案 14：

大多數國家（成績）最好的學生都去美國了，這個倒是不爭的. -也有說法東大的學部（本科）才是東大生，大學院（碩博）的學生很多都是外?？歼M去的. 我的歐洲同事也聊過他去年很幸運的招到了兩個非常優秀的做畢業-的碩士生（他國家的基本學制是5年拿碩士，基本沒有本科），很想留成自己的博士生，什么都準備好了結果兩個都跑美國去了，直叫喚以后再也不選最好的學生了... 不過這只是說成績而已...美國3000所大學也是什么人都有，特別是近年來自費碩士生比例變高很多..

答案 15：

問題本身我覺得值得商榷，一流和二流的定義本省是有偏差無標準定義的哈，能說迫于就業壓力-就斷定這個學生是二流學生嗎？不能。能保研能出國的都是學習成績好的，但-和考外校的未必就是成績不好的，畢竟保外的名額很有限，學生又都想往比自己好的學?？?；學習成績可能是一流的，人卻不一定。

答案 16：

路是自己走的 -不-并不能評判一個人的自身能力 更何況 在這種功利的教育環境下能出幾個正兒八經潛心學術或者創新的人才？？

答案 17：

說實話，知乎上出現這種問題，我覺得有點無聊。首先這就是種絕對化的說法，“都是”就一棍子打倒了一大片人。其次，一二流之分又從何而來呢？何為一流，何為二流？其實對于這種問題，應該置之不理的，我竟沒做到，還無聊的回答了。

答案 18：

因為有的人-是因為暫時不能找到工作，而不是真的書沒念夠

答案 19：

一流的都申請外國學校去了

答案 20：

作為一名在校面臨抉擇的大學生，客觀的回答：--的才是二流大學生。在大學中，成績好對學科感興趣的，認真學習完全可以保研（也存在有理想想跨專業-的和保不到理想學校的）；有的想做學術大一就開始準備出國，當然也有大一就-選擇出國的，父命難違；想工作的會參加很多社團活動，增加自己的經歷。整天渾渾噩噩，玩個游戲，去自習室睡個覺，每天哀嘆兩聲大學沒意思，想著明天好好學習的人當然只能選擇-了。

答案 21：

問題中的表述不成立。

答案 22：

其實我不是很喜歡一流二流這樣的說法，一些大而化之的判斷總是以一種貌似堅強有力的調子來掩飾自己立論的虛弱。試問什么樣的學生是一流？什么樣的是二流？標準是什么？以我自己為例子，我的本科是一所省內重點211，研考的是一所名校。我-的動機就是給自己找一個更好的平臺，因為繼續待在本校，我不能得到更好的提升。我不覺得自己是二流的學生，因為我喜歡我的專業方向，我覺的自己在這方面努力可以做出點東西。和那些名校的學生相比，我也不覺得自己有很大的距離。為什么不拿那些自怨自艾的時間來自我提升呢？有一個這樣的段子，說-不能決定一切，它只是決定你三個月后到哪兒去打dota.不可否認的是名校的學生本身素質普遍會好點，但是我們在衡量一個具體的人時，標準不能這么刻板又不客觀。

答案 23：

你去問說這句話的那個人吧。我沒說過我怎么知道為什么呢.

下一篇:諾基亞的經典-是誰設計的？ 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:知乎的問題和回答只能編輯，請問如何參與互動？ 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】