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「了然」的創作一直是以探討小孩的人際關系、親子間溝通相處為主題，延伸出一系列精彩有趣、具現代教育精神的童話故事，而溫馨、寓言性的情節，從娛樂中帶出對生命的關懷，讓兒童能在溫馨情節中感受一份真摯的人性，進而能以關懷之心對待周遭的萬事萬物。
1989年《畫貓的小和尚》
本劇強調父母應多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的興趣，啟發孩子的潛能。劇中的媽媽每日忙於家中的瑣事，無暇也無心傾聽小孩的夢想，而在廟中，老師父除了耐心傾聽了然的心聲，還以各種方法啟發、引導了然，使了然不但功課日益進步，藝術的潛能更得以發揮。
1993年《城隍爺傳奇》
改編後的「城隍爺傳奇」保留了勸人行善助人的故事主旨，但在人物上卻作了些許的更動，以賦予它新的時代意義；原故事的主角是水鬼（後來的城隍）與漁夫，改編後我們把漁夫的角色替換為小孩（了然），形成了大人與小孩之間的關系，而這也是本劇想探討的主題：大人與小孩是否可以結交為朋友？大人又該用怎樣的態度來處理這樣的關系？
1997年《四季花神》
本劇的創作以夏、秋、冬、春四季的流轉為結構，以鮮明艷麗的花朵及傳說的神話故事人物為情節，透過了然的奇遇溶合成一個真實與夢幻的兒童劇，讓孩子在戲劇中隨著了然學習正直、勇敢、溫柔與理想等高尚人格情操。
2000年《冒險金銀島》
這次了然換下慣穿的中國服，換上嶄新的水手服，和他的新朋友一起經歷了一場精采刺激的尋寶歷程，我們希望藉由了然的奇遇，培養孩子們冒險犯難、樂於助人的精神，即使遭遇危機，只要團結互助、同舟共濟，便能化險為夷；另一方面也告訴小朋友「善有善報、惡有惡報」，人人皆應心存善念，切勿貪圖私利而害人害己。
2002年《瘋神榜之蟑螂帝國》
本劇希望藉由現代戲劇引導孩子對傳統中國古典文學產生興趣。談起創作這出戲的靈感，鄧志浩說，美國九一一恐怖事件後，他覺得在復雜多變的成人世界中，到處充滿暴力、貪婪、沖突，所以希望透過兒童劇，讓劇中的主角了然平息這場紛爭及負面情感，也告訴孩子只要有信心，有勇氣，小孩也能做大事。
參考資料
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