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答案 1：
精力是有限的，那我們又如何確保交了學費的孩子得到走穴前一樣多的教育呢。
答案 2：
走穴就是一種趨利行為，既然趨利，那么必然會出現兩級分化，這怎么會有利于教育資源均衡？
逆向思維的意思是說用政策扶植或者補貼貧困地區，驅使老師向該地區流動？
如果是這樣的話，那你還必須考慮到除了金錢之外的其他因素，比如當地生活、戶籍政策等等等等。
答案 3：
走穴的原因可不是什么教育資源平衡問題~~~~
走穴的原因是學校的待遇之間的對比~~~
所以走穴和教育平衡完全沒關系~~~
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